12xue是老师平台软件，12xue老师平台是适合老师登录的官方平台。用户可以用12xue来汇总学生的回答结果并使用。

软件特色

人人享受教育，人人享受教育。

优质资源共建共享，全程参与课堂互动

课堂统计实时分析家长课堂无缝衔接

功能介绍

随着信息时代计算机技术和网络技术的飞速发展，信息化教学越来越普及。特别是随着信息技术的快速发展，手机、ipad电脑等电子设备逐渐走进千家万户。电子设备在丰富人们文化生活的同时，也悄然改变了我们的教育教学方式，让传统教育一夜之间步入大数据时代，带来了意想不到的变化。

顺应大数据时代的要求，我们将现代教育技术平台——“12xue”教育平台，平台引入到“尚美”中学的全体师生中，让尧山中学的课堂变得生动而美好。

很荣幸能参加“12xue”平台科考队，和伙伴们一起探索学习。从最初的懵懂到现在，深深感受到现代教育技术的便捷和多样，让枯燥的课堂变得灵动而飞扬。

说实话，我第一次用“12xue”平台的时候，并没有对“它”一见钟情，相反，内心是“排斥”的。第一，之前没接触过，一切从零开始，感觉有点紧张。另外，我也没发现好。二是觉得用起来既费时又麻烦。但是随着使用次数的增多，很多功能“悄悄”走进了我的课堂，走进了我的内心，帮助我解决了一些一直困扰我的问题。不知不觉就开始慢慢喜欢上“它”了。

我为什么喜欢？请慢慢听我说。

课前热身——“12xue”平台使课前预习扎实有效。

我们一直提倡学生课前预习，但是预习的效果一直不尽如人意。很多同学不会预习。问学生认为这不是重要作业的原因。老师一般不查，没有引起学生足够的重视。预习的同学也是“撇花”。没有预习的难度和方向。针对这种情况，上课抽时间检查预习效果，有点浪费。时间长了，课前预习就会变成“空谈”。

在使用“12xue”平台的过程中，我发现“它”可以帮我解决这个“难题”。

现在，我每天都会用“12xue”平台推送我给学生准备的小预习任务，让孩子们清楚预习任务，他们会有针对性地进行预习任务。如果有难度，我会用微视频来帮助学生，针对预习目标多安排几道题来测试学生的掌握程度。这样，学生就提前了解了第二天课堂上的主要知识，预习中的困惑也就在课堂上“消除”了。在课堂上，我也会明确哪些知识学生没有掌握好，哪些知识要重点讲解，哪些学生没有准备好，这样课堂的有效性就会凸显出来。

课堂呈现——“12xue”平台让课堂充满活力，高效课堂。

以前的数学课，我经常让同学在黑板上出示答案。第一，我想及时发现学生的问题并纠正反馈。第二，我想展示学生独特的观点，给他们学习的例子。但毕竟每次展览名额有限，不可能一一展示学生的代表性解决方案。

用了“12xue”平台，发现了“它”的另一个优点。

“它”可以让我们随时随地拍照上传。现在上课，我会让同学们把自己的答案拍下来上传给大家分享。同学们的热情可高了，大家都争先恐后地分享自己的“成果”。我也会在检查过程中及时拍照上传我的发现。这样既解决了名额有限的问题，又大大提高了学生的积极性。此外，学生的回答也与“小组评价”有效结合。每个最优方案可以加5分，较难的加10分(我们一般加1分、3分、5分)。通过这种方式，学生想让自己的答案尽善尽美，就有机会上传自己的答案，给小组加分。这是一举两得，孩子们也想发自内心地学习。粗心的学生数量也明显减少，大大提高了解题的准确率。

另外，在回答选择题的时候，学生直接用“12xue”平台推送答案，这样我就可以第一时间知道学生的掌握情况，哪些题应该重点做，哪些学生有问题，学生做题的进度。这样，我的数学课更有活力，效率更高。

课后反馈——“12xue”平台课后方便有效。

每个人都一定记得每年冬天的“雪封门”。你们都是怎么布置作业的？以前遇到这种紧急情况，只能通过短信的方式临时把一些任务分配给同学在家完成，没有目的性，也不方便查看。学生也有应对现象，返校时老师解释意义不大。

用了“12xue”平台，发现了它的另一个“好”。

去年冬天，大雪中的假期，我收集了一些家里的典型题目，整理了一下。我用“12xue”平台以作业的形式推送他们。学生完成作业后，用“12xue”/[k2/]提交作业。我是根据网上提交的作业或者照片上传的作业及时做出来的。这样我就可以及时了解学生的作业情况，以及他们在家里的掌握情况。

鉴于错误比较多或者题目比较难，我做了一个针对性的微视频来讲解。虽然大雪让我们无法在学校学习，但是“12xue”平台为我们提供了更好的平台。这样无论是在课堂上还是在家里，老师的教和学生的学都更加方便有效。

以上是我使用“12xue”平台时的感受。希望在如火如荼的智慧教育大潮中，继续乘风破浪，跟上“尊美”的脚步，越走越远，优化课堂，提高学习效率，让我们的课堂更加美好高效。